Penerapan model pembelajaran advance organizer untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa sma muhammadiyah 1 medan t.p 2017/2018

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar matematika antara siswa yang mengikuti model pembelajaran Advance Organizer dengan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah pembelajaran model advance organizer dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas X MIA 2 pada materi sistem persamaan linier tiga variable?”. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dan desain yang digunakan adalah postest dan pretest. Dalam penelitian ini peneliti pereran langsung sebagai guru dalam proses pembelajaran. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X MIA 2 SMA Muhammadiyah 1 medan yang berjumlah 36 orang. Pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan dokumentasi, lembar observasi, dan tes. Dalam penelitian ini, pertemuan dilaksanakan selama empat kali, yaitu dua kali pembelajaran konvensional dan dua kali pembelajarang menggunakan model pembelajaran Advance Organizer. Untuk melihat hasil penelitian tersebut, digunakan rumus nilai rata-rata. Berdasarkan hasil analisis data tersebut, diambil kesimpulan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar matematika antara siswa yang mengikuti model pembelajaran Advance Organizer dengan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional pada siswa kelas X MIA 2 SMA Muhammadiyah 1 Medan.