Kompetensi Komunikasi Anggota Pusat Informasi Konseling Dalam Mensosialisasikan Program Penyiapan Kehidupan Berkeluarga Bagi Remaja (Studi Kasus Pik R Sma Harapan Mandiri Medan)

Abstract

Komunikasi berperan penting dalam segala aspek kehidupan, karena memberikan sumbangsih besar dalam proses penyampaian pesan berupa informasi dan pengetahuan khusunya dalam proses sosialisasi. Seorang anggota pusat informasi konseling harus mempunyai kompetensi komunikasi yang baik dalam melakukan sosialisasi materi program penyiapan kehidupan berkeluarga bagi remaja agar terciptanya perubahan sikap dan pola fikir para siswa-siswi untuk menjadi remaja yang produktif serta mampu menata dan merencanakan masa depan dan kehidupan yang lebih baik dan berkualitas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan kompetensi komunikasi anggota pusat informasi konseling remaja (PIK R) SMA Harapan Mandiri Medan dalam mensosialisasikan program penyiapan kehidupan berkeluarga bagi remaja. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori S-O-R , teori ini menjelaskan kemampuan ataupun kecakapan individu dalam memberikan pesan (stimulus) kepada komunikan (organism) dengan tujuan menghasilkan efek (respon). Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan metode analisis deskriptif kualitatif, yaitu mendeskripsikan data yang diperoleh melalui instrumen penelitian dengan narasumber 6 (enam) orang yang terbagi yangi menjadi 3 (tiga) orang anggota pusat informasi konseling dan 3 (tiga) orang siswa-siswi. Hasil penelitian ini menunjukkan kompetensi komunikasi anggota pusat informasi konseling remaja (PIK R) SMA Harapan Mandiri Medan sudah cukup baik, itu dilihat dari kemampuan anggota pusat informasi konseling remaja (PIK R) dalam mensosialisasikan program penyiapan kehidupan berkeluarga bagi remaja sehingga dapat dipahami dengan baik oleh seluruh siswa dan siswi, kemampuan memahami perbedaan latar belakang dan budaya siswa-siswi dengan baik, mampu menggunakan komuniaksi verbal dan nonverbal dengan baik dan mampu mengelola program yang menarik dan edukatif.