Meningkatkan Karakter Tanggung Jawab Siswa Melalui Pembelajaran Matematika Dengan Model Kooperatif Tipe TAI Pada Siswa MTs Aisyiyah Sumatera Utara T.P 2017/2018

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan tanggung jawab siswa pada mata pelajaran matematika melalui model pembelajaran kooperatif tipe TAI pada siswa kelas VIIB MTs Aisyiyah Sumatera Utara. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model siklus yang dilakukan secara berkelanjutan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIB MTs Aisyiyah Sumatera Utara yang berjumlah 35 siswa dan objeknya adalah tanggung jawab siswa. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi. Teknik analisis data yang digunakan analisis data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan tanggung jawab pada siswa kelas VIIB MTs Aisyiyah Sumatera Utara. Dari hasil observasi tanggung jawab siswa pada siklus I dengan skor rata-rata 21,62 dan persentase skor rata-rata 52,50%. pada siklus II diketahui bahwa skor rataratanya sebesar 27,97 mengalami peningkatan sebesar 6,35 yang sebelumnya pada siklus I sebesar 21,62 dan persentase skor rata-rata mengalami peningkatan juga sebesar 17,43% dari hasil siklus I yaitu 52,50% ke siklus II yaitu 69,93%. Sedangkan pada siklus III diketahui skor rata-ratanya sebesar 31,26 mengalami peningkatan sebesar 3,29 yang sebelumnya pada siklus II yaitu 27,97 Hal ini juga menunjukkan bahwa persentase skor rata-rata mengalami peningkatan sebesar 25,64 % dari hasil siklus II yaitu 52,50% ke siklus III yaitu 78,14%