Pengembangan Instrumen Test Berbasis Higher Order of Thinking Skills(HOTS) pada pokok bahasan aritmetika sosial kelas VII SMP Muhammadiyah 49 Medan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan instrumen tes berbasis HOTS dan mengetahui kelayakan instrumen tes matematika berbasis HOTS pada materi pokok Aritmetika Sosial pada peserta didik SMP kelas VII. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang diadaptasi dari model pengembangan ADDIE yaitu Analyze (Analisis), Design (Desain), Development (Pengembangan), Implement (Pelaksanaan) and Evaluation (Evaluasi). Yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah siswi SMP MUhammadiyah 49 Medan Kelas VII sebanyak 16 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen test HOTS berupa soal tes HOTS yang terdiri dari 10 butir soal uraian telah memenuhi kriteria kelayakan sebagai instrumen penilaian HOTS, yaitu validitas isi memiliki kategori valid, reliabilitas 0,654 dengan kategori reliabel, tingkat kesulitan dengan persentase 30% sulit: 40% sedang: 30% mudah, daya pembeda diklasifikasikan dalam kriteria baik sebanyak 80%, kriteria diterima dan diperbaiki sebanyak 20%, dan kriteria soal ditolak sebanyak 20%.