Pengaruh Model Pembelajaran LAPS-Heuristic terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari Kreativitas siswa SMP Muhammadiyah 02 Medan T.P 2019/2020

Abstract

Adapun yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Apakah model pembelajaran LAPS-Heuristic berpengaruh terhadap hasil belajar matematika ditinjau dari kreativitas siswa SMP Muhammadiya 02 Medan T.P 2019/2020. (2) Seberapa besar pengaruh model Pembelajaran LAPS-Heuristic terhadap hasil belajar matematika ditinjau dari kreativitas siswa SMP Muhammadiyah 02 Medan T.P 2019/2020. Sebagai tujuan dalam penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui apakah model pembelajaran LAPS-Heuristic berpengaruh terhadap hasil belajar matematika ditinjau dari kreativitas siswa SMP Muhammadiyah 02 Medan T.P 2019/2020. (2) Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh model Pembelajaran LAPS-Heuristic terhadap hasil belajar matematika ditinjau dari kreativitas siswa SMP Muhammadiyah 02 Medan T.P 2019/2020. Sampel dalam penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 02 Medan yang berjumlah 64 siswa yaitu 32 orang siswa kelas VIII-A sebagai kelas Eksperimen dan 32 orang siswa kelas VIII-B sebagai kelas Kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes yaitu tes awal (pretest) dan tes akhir (postest). Teknik analisis data menggunakan uji prasyarat (uji normalitas dan uji homogenitas) dan uji hipotesis. Dan hasil penelitian dengan menggunakan uji hipotesis yang menggunakan uji-t diperoleh thitung (2,465) setelah dibandingkan dengan ttabel (1,669), ternyata thitung (2,465) > ttabel (1,669) sehingga Ha diterima dan H0 ditolak. Hal ini berarti ada pengaruh antara model pembelajaran LAPS-Heuristic terhadap hasil belajar matematika ditinjau dari Kreativitas siswa SMP Muhammadiyah 02 Medan T.P 2019/2020 dengan pengaruh sebesar 8,4%.