PENGARUH MEDIA EDUCAPLAY TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS VIII DI SMP MUHAMMADIYAH 06 BELAWAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media Educaplay terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII di SMP Muhammadiyah 06 Belawan pada materi Teorema Pythagoras. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal-soal non-rutin yang memerlukan pemahaman mendalam serta strategi penyelesaian yang sistematis. Media Educaplay dipilih karena menyediakan aktivitas interaktif yang dapat meningkatkan minat belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian adalah 36 siswa kelas VIII-6 yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui tes uraian yang mengukur kemampuan pemecahan masalah dan angket persepsi siswa terhadap penggunaan media Educaplay. Hasil analisis menggunakan paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan media Educaplay terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Hasil regresi linier sederhana menunjukkan bahwa persepsi siswa terhadap media Educaplay memberikan kontribusi sebesar 58% terhadap peningkatan kemampuan tersebut.Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media Educaplay merupakan media pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dan layak digunakan dalam proses pembelajaran matematika yang inovatif dan interaktif.