HUBUNGAN GEJALA DEPRESI, CEMAS, DAN STRES DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA MAHASISWA FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SUMATERA UTARA ANGKATAN 2021

Abstract

Latar belakang: Prokrastinasi akademik adalah masalah perilaku yang umum terjadi di kalangan mahasiswa, terutama pada program-program yang menuntut seperti pendidikan kedokteran. Faktor-faktor psikologis seperti gejala depresi, gejala kecemasan, dan gejala stres diduga mempengaruhi kecenderungan mahasiswa untuk menunda tugas-tugas akademik. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara gejala depresi, gejala kecemasan, dan gejala stres dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa kedokteran Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara (UMSU) angkatan 2021. Metode: Penelitian analitik potong lintang dilakukan pada bulan desember 2024 yang melibatkan 78 mahasiswa kedokteran tingkat akhir yang dipilih melalui pengambilan sampel acak sistematis. Data dikumpulkan dengan menggunakan instrumen standar: Depression Anxiety Stress Scale-21 (DASS-21) dan Irrational Procrastination Scale (IPS). Analisis statistik dilakukan dengan menggunakan uji korelasi spearman dengan ambang batas signifikansi yang ditetapkan pada p <0,05. Hasil: Hasil penelitian menunjukkan adanya korelasi positif moderat yang signifikan secara statistik antara gejala depresi dan prokrastinasi akademik (r = 0.635, p <0.001), gejala cemas dan prokrastinasi akademik (r = 0.885, p <0.001), serta gejala stres dan prokrastinasi akademik (r = 0.564, p <0.001). Kesimpulan: gejala depresi, gejala kecemasan, dan gejala stres secara signifikan berhubungan dengan tingkat prokrastinasi akademik yang lebih tinggi di kalangan mahasiswa kedokteran. Temuan ini menyoroti perlunya intervensi kesehatan mental untuk mengatasi perilaku penundaan dan mendukung kinerja akademik.