PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERITA PENDEK PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 9 MEDAN TAHUN AJARAN 2023/2024

Abstract

Penelitian ini bertuujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran project based learning terhadap kemampuan menulis cerita pendek pada siswa kelas XI SMA Negeri 9 Medan tahun ajaran 2023/2024. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 9 Medan. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI-7 yang berjumlah 30 orang dan kelas XI-8 yang berjumlah 30 orang. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen dengan bentuk desain posstest-only control design. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini tes essai. Berdasarkan hasil penelitian kemampuan menulis cerita pendek setelah menggunakan model pembelajaran project based learning 84,93 termasuk dalam kategori sangat baik. Sedangkan menulis cerita pendek sebelum menggunakan model pembelajaran project based learning 57,06 termasuk dalam kategori cukup. Dengan rincian nilai 81-100 ada 21 0rang dalam kategori sangat baik, nilai 61-80 ada 09 orang dalam kategori baik, nilai 61-80 ada 8 orang dalam kategori baik, dan nilai 41-60 ada 22 orang dalam kategori cukup. Berdasarkan uji t diketahui dari nilai thitung > ttabel yaitu 12,44 > 1,67 dengan ini hipotesis diterima. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran project based learning terhadap kemampuan menulis cerita pendek pada siswa kelas XI SMA Negeri 9 Medan Tahun Ajaran 2023/2024.