Pengembangan Literasi Nunerasi Berbasis Video Pembelajaran Pada Media Tiktok di SMK Negeri 6 Medan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan siswa yang mampu mengaplikasikan meteri dalam kehidupan sehari-hari dan mngetahui perkembangan Literasi Numerasi pada siswa pada materi sitem persamaan linier kelas XI SMK Negeri 6 Medan. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah R&D (Research and Development) atau 4-D, yaitu pendefinisian, perancangan , dan pengembangan. Penelitian ini melibatkan 33 responden yang terdiri dari 3 validator (2 dosen dan 1 guru) serta 30 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan literasi numerasi berbasis video pembelajaran pada media tiktok telah mendapatkan masukkan dari validator dan pendidik matematika dengan kategori “sangat valid”