Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Mobile Learning Dengan Pendekatan Scientific Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Smk Muhammadiyah 06

Abstract

umusan masalah dalam penelitian ini adalah: (1) Bagaimanakah pengembangan media pembelajaran 4-D berbasis mobile learning dengan pendekatan scientific dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas XI di SMK Muhammadiyah 06 Medan pada materi Barisan dan Deret ?. (2) Apakah pembelajaran berbasis mobile learning dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas XI di SMK Muhammadiyah 06 Medan pada materi Barisan dan Deret ?. Penelitian ini bertujuan : (1) Menghasilkan media pembelajaran berbasis mobile learning sebagai sumber belajar matematika siswa kelas XI di SMK Muhammadiyah 06 Medan pada materi Barisan dan Deret. (2) Mengetahui pengaruh media pembelajaran berbasis mobile learning terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI di SMK Muhammadiyah 06 Medan pada materi Barisan dan Deret. Pengembangan media pembelajaran berbasis mobile learning pada materi barisan dan deret kelas XI SMK telah dilaksanakan dan dinyatakan valid oleh 2 validator dan 1 guru bidang studi, nilai yang diberikan ke3 penilai yaitu 3,6. Penilaian peningkatan kemampuan koognitif siswa

menggunakan pretest dan posttest diperoleh 4 siswa yang mengalami peningkatan

hasil belajar Sedang (baik) dengan persentase 26,6%, dan 11 siswa mengalami

peningkatan hasil belajar yang tinggi dengan persentase 73,3 % % dengan total

15 siswa. Dan juga diperoleh nilai pretest terendah yaitu 25 dan nilai tertinggi 43

serta nilai posttest terendah 61 dan nilai tertinggi dalam

posstest adalah 93, dengan kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang telah ditentukan yaitu 75. Sehingga setelah dilakukan pengembangan media pembelajaran 14 siswa mengalami ketuntasan hasil belajar dengan persentase 93 % dan 1 siswa tidak tuntas dengan persentase 7 %.