Pengaruh Pemberian Pekerjaan Rumah (PR) Sehari-hari terhadap Disiplin Belajar Pendidikan Kewarganegaraan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian pekerjaan rumah (pr) sehari-hari terhadap disiplin belajar pendidikan kewarganegaraan siswa kelas VII SMP PAB 3 Saentis tahun pembelajaran 2016/2017. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII yang berjumlah 203 siswa. Dari populasi ini ditetapkan 34 siswa sebagai sampel secara purposive sampling yakni yang termasuk dalam kategori siswa yang malas mengerjakan pekerjaan rumah (pr). Metode penelitian ini adalah metode deskriftif teknik korelatif. Alat pengumpul data yang digunakan adalah angket pemberian pekerjaan rumah (pr) sehari-hari sebanyak 8 item dan disiplin belajar PKn siswa sebanyak 8 item. Untuk mengetahui kedua variabel maka dilakukan perhitungan menggunakan rumus korelasi “r” Product Moment sederhana. Untuk mengetahui besarnya pengaruh variabel X terhadap variabel Y dihitung berdasarkan uji t. Dari hasil penelitian dengan menggunakan uji hipotesis yang menggunakan uji t di peroleh harga thitung>ttabel yaitu 5,392>1,69389 serta rhitung>rtabel yaitu 0,690>0,349 maka Ho di tolak dan Ha diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara pemberian pekerjaan rumah (pr) seharihari

terhadap disiplin belajar PKn siswa kelas VII SMP PAB 3 Saentis Tahun Pembelajaran 2016/2017.