Pengembangan LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) Berbasis Bangunan Heritage Sumatera Utara Dengan Model Pembelajaran Problem Posing Terhadap Kemampuan Matematis Siswa Dalam Materi Bangun Ruang

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan menghasilkan produk Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Bangunan Heritage Sumatera Utara yang difokuskan untuk tingkat SMP terutama kelas VIII yang berlokasi SMP Swasta YWKA Medan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dari pengembangan desain pembelajaran dengan menggunakan model ADDIE. Penelitian ini meliputi dari langkah-langkah Analysis (analisis), Design (desain), Development (pengembangan) mulai pada hasil Pengembangan LKPD, Materi Bangun Ruang. Penelitian ini berupaya mewujudkan motivasi belajar dan kemampuan matematis peserta didik dengan pengembangan LKPD berbasis Bangunan Heritage Sumatera Utara dalam pemahaman konsep materi bangun ruang. Kelayakan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) melalui instrumen subjek penelitian yaitu hasil validasi ahli media, ahli materi dan objek penelitian yaitu peserta didik yang diambil dengan metode uji kualitatif, kuantitatif dan terknik analisis kelayakan. Peneliti membatasi uji coba angket penilaian dalam skala kecil dengan jumlah 10 peserta didik. Hasil analisis data dalam penelitian ini memperoleh nilai sebesar 92% ahli media menyatakan sangat layak, 92% ahli materi menyatakan sangat layak, 90% peserta didik menyatakan respon positif yaitu tertarik artinya pengembangan LKPD berbasis bangunan heritage Sumatera Utara ini sangat layak menjadi media pembelajaran.