PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TYPE MIND MAPPING TERHADAP KEMAMPUAN  PEMAHAMANKONSEP MATEMATIS SISWA DI SMP MUHAMMADIYAH 07 MEDAN

dc.contributor.author	Tohira, Putri Ramadhani
dc.date.accessioned	2022-11-10T08:04:59Z
dc.date.available	2022-11-10T08:04:59Z
dc.date.issued	2022-11-10
dc.identifier.uri	http://repository.umsu.ac.id/handle/123456789/19423
dc.description.abstract	Yang melatar belakangi penelitian ini yaitu masih rendahnya Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa dalam menyelesaikan soal matematika. Penelitian ini bertujuan untuk Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Learning Type Mind Mapping Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Smp Muhammadiyah 07 Medan. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 07 Medan sampel penelitian ini adalah 32 sampel. Teknik pengambilan sampel yaitu menggunakan Simple Random Sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini merupakan tes pada materi aljabar. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji t. Hasil penelitian ini bahwa uji t mendapatkan nilai sig sebesar 0,000 artinya < 0,05 dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran cooperative learning type mind mapping terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa SMP Muhammadiyah 07 Medan.	en_US
dc.subject	cooperative learning	en_US
dc.subject	mind mapping	en_US
dc.title	PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TYPE MIND MAPPING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMANKONSEP MATEMATIS SISWA DI SMP MUHAMMADIYAH 07 MEDAN	en_US
dc.type	Thesis	en_US