DESAIN PENGEMBANGAN ALAT PERAGA TEPAK SIRIH TERHADAP KEMAMPUAN SPASIAL PADA MATERI BANGUN RUANG TERPANCUNG

Abstract

Rendahnya kemampuan matematika murid pada materi geometri ruang disebabkan salah satunya karena rendahnya kemampuan spasial murid sehingga peneliti mendesain sebuah media pembelajaran berupa alat peraga tepak sirih. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan desain pengembangan alat peraga tepak sirih terhadap kemampuan spasial siswa pada materi bangun ruang terpancung. Penelitian ini adalah pengembangan(RnD) menggunakan model pengembangan 4- D yang dimodifikasi menjadi 3-D yaitu tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), dan tahap pengembangan (develop). Instrumen penelitian adalah angket uji kelayakan ahli dan instrument evaluasi hasil belajar. Berdasarkan hasil validasi ahli, dari hasil penilaian akhir pada IPPP-1 oleh ketiga ahli dengan rata-rata skor 3,72 dengan persentase 93,0% memenuhi kriteria layak. Hasil penilaian akhir pada IPPP-2 oleh ketiga ahli dengan rata-rata skor 3,83 dengan persentase 95,8% memenuhi kriteria layak. Serta hasil penilaian akhir IPPP-3 oleh ketiga ahli dengan rata-rata skor 3,69 dengan persentase 92,4% memenuhi kriteria layak. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa desain pengembangan alat peraga tepak sirih terhadap kemampuan spasial siswa pada materi bangun ruang terpancung layak digunakan.