Pengaruh Model Pembelajaran Group Investigation terhadap kemampuan Mengonversi Teks Narasi menjadi Teks Drama Pendek oleh iswa kelas X SMK YPK Medan Tahun Pembelajaran 2016-2017

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Group Investigation terhadap Kemampuan Mengonversi Teks Narasi Menjadi Teks Drama Pendek oleh siswa kelas X SMK YPK Medan Tahun Pembelajaran 2016- 2017.Penelitian ini dilaksanakan di SMK YPK Medan, jumlah populasi dalam penelitian ini adalah 235 siswa yang terdiri dari 8 kelas.Sampel peneliti terdiri dari 2 kelas yaitu X Ap 1 yang berjumlah 20 siswa sebagai kelas eksperimen dan X Ap2 yang berjumlah 20 siswa sebagai kelas Kontrol. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Alat atau instrumen yang digunakan untuk memperoleh data berupa tes esai kemampuan mengonversi teks narasi menjadi teks drama pendek. Nilai rata-rata kemampuan mengonversi teks narasi menjadi teks drama pendek dengan menggunakan model pembelajaran Group Investigation pada kelas eksperimen oleh siswa kelas X SMK Medan adalah 78,5 dengan kategori baik dan nilai rata-rata kemampuan mengonversi teks narasi menjadi teks drama pendek dengan menggunkan model pembelajaran konvensional pada kelas X SMK YPK Medan adalah 63,5 dengan kategori cukup. Berdasarkan hasil pengolahan data yang telah dilakukan diperoleh asil thitung> ttabelyaitu 5,208 > 1,68 maka Ho ditolak dan Ha diterima, berarti ada pengaruh model pembelajaran Group Investigation terhadap kemampuan mengonversi teks narasi menjadi teks drama pendek oleh siswa kelas X SMK YPK Medan Tahun Pembelajaran 2016-2017.