Pengaruh Model Pembelajaran Connecting, Organizing, Reflecting, Extending ( Core ) Terhadap Kemampuan Merangkum Hasil Wawancara Oleh Siswa Kelas Xi Sma Pab 5 Klumpang Hamparan Perak Tahun Pembelajaran 2017- 2018

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran conenneting, Organazing, relecting, extending (CORE) terhadap kemampuan merangkum hasil wawancara oleh siswa kelas XI SMA PAB 5 Klumpang Hamparan Perak Tahun Pembelajaran 2017-2018. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas XI SMA PAB 5 Klumpang Hamparan Perak Tahun Pembelajaran 2017-2018 yang berjumlah 140 orang siswa yang terdiri dari 4 kelas. Sampel penelitian ini kelas XI IPA-1 ditetapkan dengan cara random sampling dan dijadikan sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa 33 orang dan kelas XI IPA-2 ditetapkan dengan cara random sampling dan dijadikan sebagai kelas kontrol dengan jumlah 39 orang. Metode penelitian ini metode eksperimen. Hasil penelitian yang dilakukan, diperoleh nilai rata-rata 93,75% berjumlah 3 siswa dan 37,5% berjumlah 2 siswa dan kelas kontrol nilai rata-rata diperoleh 43,75% berjumlah 11 siswa, 25% berjumlah 2 siswa, 50% berjumlah 8 siswa, dan 37% berjumlah 5 siswa. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model pembelajran connecting, organizing, reflecting,extending (CORE) terhadap kemampuan merangkum hasil wawancara oleh siswa kelas XI SMA PAB 5 KLumpang Hamparan PerakTahun Pembelajaran 2017- 2018. Hal ini terbukti berdasarkan uji-t dengan membandingkan dibuktikan perhitungan-perhitungan sebelumnya. Dengan demikian dapat diketahui thitung> ttabel, yaitu 9,31> 1,66. Maka Ha diterima dengan hipotesis yang berbunyi Ada Pengaruh Model Pembelajaran connecting, organizing, reflecting, extending terhadap Kemampuan Merangkum Hasil Wawancara oleh Siswa Kelas XI SMA PAB 5 Klumpang Hampan Perak Tahun Pembelajaran 2017-2018.