Pengaruh Penerapan Konsep Manajemen Mutu Berbasis Sekolah Terhadap Kemampuan Mengajar Guru di SMK Awal Karya Pembangunan (AKP) Galang T.P 2017/2018

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan konsep manajemen mutu berbasis sekolah, untuk mengetahui peningkatan kemampuan mengajar guru di sekolah SMK Awal Karya Pembangunan Galang. Penelitian ini dilaksanakan disekolah SMK Awal Karya Pembangunan Galang di Jln.Perjuangan Lingkungan 7 (Kampung Agam). Kelurahan. Galang Kota,Kab. Deli Serdang. Adapun populasi nya seluruh guru SMK Awal Karya Pembangunan yang berjumlah 150 guru terdiri dari 63 guru laki-laki dan 87 guru perempuan, sedangkan jumlah sampel pada penelitian ini adalah sebanyak 10% dari jumlah populasi yang ada 150 guru dengan demikian jumlah sampel yang diteliti dalam penelitian ini adalah sebanyak 10% x 150 = 15. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan angket dimana angket yang berisi 10 item pertanyaan. Teknik analisi data yang digunakan dalam penelitian inin adalah distribusi frekuwensi, dan korelasi product moment dengan hasil ini dapat diketahui bahwa pengaruh penerapan konsep manajemen mutu berbasis sekolah terhadap kemampuan mengajar guru di SMK Awal Karya Pembangunan Galang memiliki pengaruh sebesar 38%. Berdasarkan analisis penulis diketahui bahwa terdapat pengaruh penerapan konsep manajemen mutu berbasis sekolah terhadap kemampuan mengajar guru di SMK Awal Karya Pembangunan Galang yang menunjukan koefisien korelasi sebesar 0,57 dan termasuk kategori SEDANG. Hal ini ditunjukan jika nilai sig 0,57 > 0,514 hipotesis dalam penelitian ini adanya Pengaruh Penerapan Konsep Manajemen Mutu Berbasis Sekolah Terhadap Kemampuan Mengajar Guru di SMK Awal Karya Pembangunan Galang Tahun 2017 – 2018.