Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berorientasi Model Numbered Head Together Di Kelas VIII MTs Negeri 2 Medan T.P 2017/2018,

Abstract

Skripsi ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran berupa RPP dan LKS berorientasi model Numbered Head Together pada materi lingkaran untuk siswa SMP/MTs kelas VIII semester II. Kualitas produk yang dikembangkan dinilai berdasarkan aspek kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang mengacu model pengembangan 4-D, yaitu Define (Pendefinisian), Design (Perancangan), Develop (Pengembangan), dan Disseminate ( Penyebaran). Karena keterbatasan peneliti, penelitian dilakukan pada tahap develop. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs Negeri 2 Medan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar penilaian perangkat pembelajaran untuk mengukur kevalidan perangkat pembelajaran, angket respon siswa utuk mengukur kepraktisan perangkat pembelajaran, serta tes hasil belajar untuk mengukur keefektifan perangkat pembelajaran. Hasil penelitian ini adalah perangkat pembelajaran berupa RPP dan LKS yang berorientasi model Numbered Head Together utuk siswa SMP/MTs kelas VIII. (1) Berdasarkan hasil validasi RPP, diperoleh skor 4,5 dengan kriteria ” sangat baik”. (2) Berdasarkan hasil validasi LKS, diperoleh skor 4,2 dengan kriteria “baik”. (3) Berdasarkan hasil lembar observasi, diperoleh skor 4,44 dengan kriteria ”sangat baik”. (4) Berdasarkan hasil validasi RPP, diperoleh skor 4,44 dengan kriteria “ baik”. (5) Berdasarkan hasil angket respon siswa, diperoleh skor 4,41 dengan kriteria “baik”. Sehingga perangkat pembelajaran dikatakan efektif.