Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Berpikir Kritis Siswa pada Pokok Bahasan Persamaan Garis Lurus SMP Swasta Pelita Medan T.P 2019/2020

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui prosedur pengembangan Modul berbasis Berpikir Kritis Siswa pada siswa kelas VIII SMP Swasta Pelita Medan. Pada penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan model Thiagarajan dan Sammel yaitu model 4-D yang telah dimodifikasi. Proses pengembangan tersebut terdiri dari empat tahap, yaitu : define, design, develop, disseminate. Subjek penelitian ini adalah siswa-siswi kelas VIII SMP Swasta Pelita Medan yang berjumlah 15 orang. Objek penelitian ini adalah modul yang dikembangkan dan RPP. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar penilaian modul dan lembar penilaian RPP. Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh dalam penelitian ini menunjukkan bahwa: a) hasil validasi modul diperoleh skor rata-rata total 4,0 dengan kriteria “Baik”, dan hasil validasi modul diperoleh skor rata-rata total 3,9 dengan kriteria “Baik”. b) hasil analisis data tes hasil belajar siswa diperoleh presentase ketuntasan klasikal sebesar 80%.