Pengaruh Model Pembelajaran Missouri Matematics Project Terhadap Hasil Belajar Siswa SMP Negeri 6 Medan

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Apakah ada pengaruh model pembelajaran Missouri Matematics Project (MMP) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII Negri 6 Medan T.P 2017/2018,(2) Berapa persen pengaruh model pembelajaran Missouri Matematics Project (MMP) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII Negri 6 Medan T.P 2017/2018,Tujuan dari penelitian (1) Untuk mengetahui Apakah ada pengaruh model pembelajaran Missouri Matematics Project (MMP) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII Negri 6 Medan T.P 2017/2018 (2)Untuk mengetahui berapa persen pengaruh model pembelajaran Missouri Matematics Project (MMP) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII Negri 6 Medan T.P 2017/2018.Jenis penelitian dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen . Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Medan yang terdiri dari 11 kelas dan yang menjadi sampel penelitian adalah kelas VIII-1C sebagai kelas eksperimen, Tekhnik dan alat pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah melalui tes. Berdasarkan analisis data untuk kelas eksperimen adalah.Dari hasil penelitian diperoleh t hitung > t tabel yaitu 49,4 > 2,032 maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran missori matematics project terhadap hasil belajar matematika pada siswa SMP Negeri 6 Medan T.P 2017/2018. Dan besarnya pengaruh penggunaan model pembelajaran missori matematics project terhadap hasil belajar matematika siswa adalah 70,22%. dan sisanya sebesar 28,78 % dipengaruhi oleh faktor lain