Penerapan Hands On Mind On Activity dalam Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Kontekstual Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis matematika Siswa SMA ArRahman Medan Tahun Pelajaran 2017/2018

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model Hands on minds on activity dengan pendekatan kontekstual dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematika secara efektif pada siswa SMA ArRahman Medan Tahun Pelajaran 2017/2018. Adapun yang menjadi subjek

dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS SMA Ar-Rahman Medan

Tahun Pelajaran 2017/2018 yang berjumlah 30 orang siswa yang terdiri dari 10

siswa laki-laki dan 20 siswa perempuan. Dan objek penelitian ini adalah

pembelajaran matematika menerapkan model Hands on minds on activity dengan

pendekatan kontekstual. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas

(PTK) dan memiliki empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan

dan refleksi. Penelitian

ini

dilaksanakan dalam 2 siklus dalam setiap siklus

terdiri dari 2 kali pertemuan. Pada setiap siklus, siswa diberi tes akhir untuk

mengukur kemampuan berpikir kritis matematika siswa pada materi aturan

pencacahan. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data pada penelitian

ini adalah tes. Hasil penelitian dari 30 orang siswa pada tes awal terdapat 11

orang siswa yang mencapai ketuntasan belajar yaitu 36,7% dengan nilai rata- rata

53,8 ternyata pada tes awal belum tercapai maka harus dilanjutkan ke siklus I

ternyata tingkat ketuntasan belajar siswa sedikit meningkat yaitu terdapat 16

orang siswa

yang

mencapai

ketuntasan

belajar

yaitu

53,3%

dengan

nilai

rata-rata 60,8 ,ternyata pada siklus I belum tercapai maka harus dilanjutkan ke

siklus II ternyata tingkat ketuntasan belajar siswa semakin meningkat

yaitu

terdapat 26 orang siswa yang mencapai ketuntasan belajar 86,7% dengan ratarata 73,9. Berdasarkan pembahasan

hasil

penelitian

diperoleh

bahwa

adanya

peningkatan kemampuan berpikir kritis matematika siswa pada pokok bahasan

aturan pencacahan di kelas XI IPS SMA Ar-Rahman Medan Tahun Pelajaran

2017/2018 melalui penerapan model

Hands on mind on activity dengan pendekatan kontekstual.