Pengaruh Gaya Belajar Visual Terhadap Prestasi Belajar Matematika Pada Siswa SMP Negeri 1 Batag Kuis T.P 2018/2019

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah gaya belajar visual mempengaruhi prestasi belajar matematika pada siswa SMP Negeri 1 Batang Kuis T.P 2018/2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan dan besarnya pengaruh dari gaya belajar visual terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 1Batang Kuis T.P 2018/2019.

Adapun tujuan penelitian ini adalah bagi siswa untuk bahan alternative dalam mengenal berbagai gaya belajar yang ada pada dirinya, sebagai bekal penulis untuk menulis kedepannya, sebaga bahan perbandingan untuk penelitian selanjutnya yang relevan dikemudian hari, dan sebagai masukan pembaca khususnya matematika.

Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Batag Kuis yang terdiri dari 5 kelas yang berjumlah 188 siswa. Kemudian penulis mengambil sampel secara acak dan di sengaja kepada siswa yang dianggap memiliki prestasi belajar matematika sebanyak 30 orang. Metode pengambilan data menggunakan angket untuk variabel gaya belajar, sedangkan variabel prestasi belajar menggunakan dokumentasi sekolah atau nilai raport siswa. Dari analisis yang diperoleh beberapa temuan yaitu gaya belajar siswa dengan ratarata 82,7333 dan prestasi belajar matematika siswa dengan rata-rata 77,1667.

Pengujian hipotesis dilakukan menggunakan uji t. Hasil pada taraf nyata 5% yang menunjukkan bahwa analisis data gaya belajar terhadap prestasi belajar matematika diperoleh thitung = 4,32, dengan taraf nyata ɑ = 0,05, dk = 28. Denan demikian thitung > ttabel maka Ha diterima dan Ho ditolak, berarti “ ada pengaruh yang signifikan antara gaya belajar visual terhadap prestasi belajar matematika pada siswa SMP Negeri 1 Batang Kuis T.P 2018/2019. Dengan koefisien determinasi sebesar .