http://repository.umsu.ac.id/handle/123456789/41 Bimbingan dan Konseling 2026-05-11T15:51:05Z http://repository.umsu.ac.id/handle/123456789/30826 Title: EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL DENGAN MEDIA BOARD GAME MONOPOLY UNTUK MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA KELAS VIII MTS AL - JAM'IYATUL WASHLIYAH TAHUN AJARAN 2025 - 2026 Authors: CHANIAGO, AINA SALSABILA Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas layanan bimbingan klasikal dengan memanfaatkan media board game monopoly dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa kelas VIII MTs Al-Jam‟iyatul Washliyah Tahun Ajaran 2025–2026. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-experimental dengan desain one group pretest posttest. Populasi penelitian berjumlah 30 siswa, dan seluruh populasi dijadikan sampel melalui teknik total sampling sesuai dengan karakteristik yang telah ditentukan. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, serta penyebaran kuesioner skala kepercayaan diri. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji Wilcoxon melalui bantuan aplikasi SPSS versi 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai probabilitas Asymp. Sig (2-tailed) sebesar 0,02, yang lebih kecil dari taraf signifikansi 0,05 (0,02 < 0,05). Dengan demikian, hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. 2026-04-18T00:00:00Z http://repository.umsu.ac.id/handle/123456789/30825 Title: EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK MENGGUNAKAN TEKNIK RELAKSASI PROGRESIF UNTUK MENGURANGI TINGKAT STRES AKADEMIK SISWA KELAS X SMK TRITECH INFORMATIKA MEDAN TAHUN AJARAN 2025/2026 Authors: SIMATUPANG, ANASTASYA PUTRI Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas layanan bimbingan kelompok menggunakan teknik relaksasi progresif untuk mengurangi tingkat stres akademik siswa kelas X SMK Tritech Informatika Medan Tahun Ajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen yaitu one group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 30 orang siswa kelas X AK SMK Tritech Informatika Medan. Penentuan sampel menggunakan teknik purposive sampling, sehingga diperoleh 7 orang siswa yang memiliki tingkat stres akademik dan dijadikan sebagai kelompok eksperimen. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket skala stres akademik yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum diberikan layanan bimbingan kelompok menggunakan teknik relaksasi progresif, tingkat stres akademik siswa berada pada kategori tinggi dengan rata-rata sebesar 82,14%. Setelah diberikan layanan bimbingan kelompok menggunakan teknik relaksasi progresif, terjadi penurunan tingkat stres akademik menjadi kategori rendah dengan rata-rata sebesar 32,14%. Berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan Wilcoxon Signed Rank Test dengan bantuan program SPSS versi 27 diperoleh nilai Asymp. Sig. (2- tailed) sebesar 0,001 atau lebih kecil dari taraf signifikan 0,05 (0,001 < 0,05), sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa layanan bimbingan kelompok menggunakan teknik relaksasi progresif efektif untuk mengurangi tingkat stres akademik siswa kelas X SMK Tritech Informatika Medan Tahun Ajaran 2025/2026. 2026-04-18T00:00:00Z http://repository.umsu.ac.id/handle/123456789/30732 Title: EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN SOCIAL SKILL SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 13 MEDAN TAHUN AJARAN 2025-2026 Authors: IRWANTI, RISMA Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas layanan bimbingan kelompok dengan teknik role playing dalam meningkatkan social skill siswa kelas VIII di SMP Negeri 13 Medan Tahun Ajaran 2025-2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya social skill yang tercermin dari rendahnya kemampuan berkomunikasi, kurangnya kerja sama dengan teman sebaya, serta kesulitan dalam membangun hubungan sosial yang positif di lingkungan sekolah.. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain Quasi Experimental Design serta desain Pretest-Posttest Control Group. Sampel penelitian terdiri dari 16 siswa, yang terbagi menjadi 8 siswa dalam kelompok eksperimen dan 8 siswa dalam kelompok kontrol. Pemilihan sampel dilakukan melalui teknik Purposive Sampling. Instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data adalah angket Skala Likert Social Skill yang telah melalui proses uji validitas dan reliabilitas. Analisis data dilakukan dengan menerapkan uji Wilcoxon Signed Ranks Test dan Kolmogorov-Smirnov Two Independent Samples. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam social skill pada kelompok eksperimen setelah diberikan layanan bimbingan kelompok dengan teknik role playing. Sebaliknya, peningkatan yang terjadi pada kelompok kontrol tidak menunjukkan signifikansi. Selain itu, terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa layanan bimbingan kelompok yang menggunakan teknik role playing terbukti efektif dalam meningkatkan Social Skill siswa kelas VIII6 SMP Negeri 13 Medan Tahun ajaran 2025-2026. 2026-03-12T00:00:00Z http://repository.umsu.ac.id/handle/123456789/30572 Title: EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN MEDIA KARTU TRUTH OR DARE UNTUK MENINGKATKAN INTEGRITAS SISWA KELAS VIII SMP SWASTA SINAR HUSNI TAHUN AJARAN 2025/2026 Authors: Aprilia, Malika Putri Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan layanan bimbingan kelompok dengan media kartu truth or dare untuk meningkatkan integritas siswa di kelas VIII SMP Swasta Sinar Husni Tahun Ajaran 2025/2026. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada fenomena rendahnya integritas siswa, yang ditandai dengan perilaku kurang jujur, tidak bertanggung jawab, serta kurangnya konsistensi antara perkataan dan perbuatan dalam kehidupan sekolah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan Quasi Exsperimental Design serta desain Pretest-Posttest Control Grup. Sampel penelitian ini terdiri dari 16 siswa yang tebagi menjadi 8 siswa dalam kelompok eksperimen dan 8 siswa dalam kelompok kontrol. Pengujian hipotesis menggunakan uji Wilcoxon dan Uji Kolmogorov-Smirnov dengan bantuan aplikasi SPSS 27. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa nilai probabilitas Asymp. Sig. (2-tailed) pada kelompok ekspeimen sebesar 0.012 atau lebih kecil dari taraf signifikansi sebesar 0.05 (0.012<0.05), sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Sementara itu, hasil uji perbedaan efektivitas yang signifikan sebesar 0.021 (<0.05) yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Maka penelitian ini dapat dikatakan Layanan Bimbingan Kelompok dengan Media Kartu Truth Or Dare efektif untuk Meningkatkan Integritas Siswa Kelas VIII SMP Swasta Sinar Husni Tahun Ajaran 2025/2026. 2026-04-09T00:00:00Z