http://repository.umsu.ac.id/handle/123456789/30 Pendidikan Islam Anak Usia Dini 2026-04-06T21:36:14Z http://repository.umsu.ac.id/handle/123456789/29025 Title: Implementasi Pembelajaran Mozaik Berbasis Bahan Alam Dalam Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kreatif Pada Anak Usia Dini di TK ABA 40 Authors: Pratiwi, Indria Abstract: Implementasi Pembelajaran Mozaik Berbasis Bahan Alam Dalam Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kreatif Pada Anak Usia Dini di TK ABA 40 2025-07-24T00:00:00Z http://repository.umsu.ac.id/handle/123456789/27051 Title: Pengaruh Alat Permainan Edukatif (Ape) Portable Sensory Path Terhadap Pemahaman Budaya Indonesia Pada Anak Usia Dini Di Tk An-Najwa Authors: nurjanah, Sintia Abstract: Tujuan dari peneliti ini adalah untuk mengetahui Apakah ada pengaruh alat permainan edukatif (APE) Portable sensory path terhadap pemahaman budaya Indonesia pada anak usia dini di TK An-Najwa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dan sampelnya terdiri dari 30 responden. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui Pre/Post Test dan Instrumen Penelitian. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji validitas, uji reliabilitas, dan uji hipotesis non-parametrik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Alat Edukatif (APE) Portable Sensory Path berpengaruh terhadap pemahaman budaya Indonesia pada anak usia dini di TK An-Najwa yang dibuktikan melalui hasil uji hipotesis Wilcoxon T test yang menolak hipotesis nol maka ada perbedaan dari hasil pre-test dan post- test pada subjek yang sama. Hasil uji hipotesis tersebut didukung melalui hasil deskriptif statistik bahwa terlihat adanya peningkatan skor pemahaman budaya setelah penerapan metode Portable Sensory Path dalam hasil post- test yang lebih tinggi dibandingkan pre-test. Anak-anak yang belajar menggunakan APE Portable Sensory Path menunjukkan pemahaman yang lebih baik mengenai budaya Indonesia dibandingkan sebelum penggunaan metode tersebut. 2025-03-19T00:00:00Z http://repository.umsu.ac.id/handle/123456789/27044 Title: IMPLEMENTASI PEMBERIAN REWARD DALAM UPAYA MENANAMKAN NILAI KEDISPLINAN PADA ANAK DI TK ABA 25 MEDAN Authors: Purwati, Suci Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Implementasi pemberian reward dalam upaya menanamkan nilai kedisiplinan bagi anak usia dini beserta faktor penghambatnya. Lokasi penelitian di TK ABA 25 Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis interaktif model Miles dan Huberman dengan tahap, koleksi data, kondensasi data, penyajian data, serta kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Penerapan reward di TK ABA 25 Medan dilakukan dalam berbagai bentuk, seperti pemberian hadiah, pujian, stiker lucu, dan origami berbentuk bintang atau love. (2) Untuk menanamkan nilai disiplin pada anak pemberian reward dilakukan bagi anak-anak yang disiplin pada saat kehadiran ia mampu meletakkan sepatu ke tempat nya, saat belajar ia merapikan kembali alat tulis ke tempat yang sudah di sediakan, saat bermain ia mampu bergiliran dan bergantian dalam bermain, saat jam makan tiba anak juga mampu menyusun kembali botol minum dan tempat makanannya. (3) Faktor penghambatnya adanya keterbatasan anggaran dalam pemberian reward dan juga guru harus lebih berkreasi dalam mempersiapkan reward dengan menyesuaikan minat anak. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dengan Implementasi pemberian reward dapat menanamkan nilai kedisiplinan pada anak usia dini khususnya di TK ABA 25 Medan. 2025-04-15T00:00:00Z http://repository.umsu.ac.id/handle/123456789/27021 Title: Kristalisasi Bima Sakti Ilmu Pengetahuan Moral Pada Anak RA TI AL MUSTHAFAWIYAH Authors: SIREGAR, ARMELIA NURHALIZAH Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penerapan metode Kristalisasi Bima Sakti Ilmu Pengetahuan Moral melalui media spinner dalam pembelajaran moral anak usia dini di RA TI AL-MUSTHAFAWIYAH, Medan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, yang melibatkan observasi di kelas, wawancara dengan guru, kepala sekolah, serta orang tua, dan dokumentasi kegiatan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran moral sebelumnya kurang menarik perhatian anak, sehingga media spinner dirancang sebagai alat bantu interaktif. Pelaksanaan penelitian berlangsung selama 8 minggu, dengan berbagai skenario moral yang berbeda setiap minggunya, seperti kejujuran, empati, tanggung jawab, saling menghormati, berbagi, pengendalian emosi, sopan santun, dan menepati janji. Aktivitas pembelajaran dilakukan melalui memutar spinner, diskusi interaktif, dan permainan peran (role-playing) untuk membantu anak memahami nilai-nilai moral dalam kehidupan sehari-hari. Dari hasil observasi dan wawancara, ditemukan bahwa penggunaan media spinner meningkatkan keterlibatan dan pemahaman anak terhadap nilai-nilai moral. Anak-anak menjadi lebih aktif dalam diskusi, lebih memahami konsekuensi dari tindakan mereka, dan menunjukkan perubahan perilaku positif, seperti lebih sering berbagi, berkata jujur, dan lebih sabar dalam berinteraksi dengan teman. Dengan demikian, media spinner terbukti sebagai metode yang efektif dalam meningkatkan pemahaman moral anak usia dini di RA TI AL MUSTHAFAWIYAH. 2025-03-07T00:00:00Z