DSpace Community: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

EFEKTIVITAS MEDIA BUKU CERITA BERGAMBAR DIGITAL TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI MEMBACA SISWA KELAS III SD NEGERI 067248 MEDAN

2026-04-10T02:29:29Z

Title: EFEKTIVITAS MEDIA BUKU CERITA BERGAMBAR DIGITAL TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI MEMBACA SISWA KELAS III SD NEGERI 067248 MEDAN Authors: PRYSILYA, SINDI Abstract: Digital terhadap Kemampuan Literasi Membaca Siswa Kelas III SD Negeri 067248 Medan. Jenis Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif deksriptif. Pengambilan sampel peneliti mengambil dua kelas yaitu eksperimen dengan jumlah 28 siswa menggunakan media buku cerita bergambar digital dan kelas kontrol dengan jumlah 27 siswa dengan media konvensional. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes essay. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan literasi membaca siswa kelas III pada kelas kontrol menunjukkan peningkatan dari nilai pretest sebesar 67,90 menjadi 77,77 pada posttest, namun hanya 11 siswa yaitu 40,74% siswa kelas IIIB mencapai ketuntasan, menandakan bahwa pembelajaran konvesional belum maksimal dalam mengembangkan kemampuan literasi membaca siswa sedangkan pada kelas eksperimen mengalami peningkatan signifikan setelah diterapkan media buku cerita bergambar digital seluruh siswa kelas IIIA yang berjumlah 28 siswa atau 1,00% dinyatakan tuntas, dari nilai pretest 47,85 menjadi 97,14 pada posttest, menunjukkan bahwa media buku cerita bergambar digital sangat efektif terhadap kemampuan literasi membaca siswa.

IMPLEMENTASIPOLAASUHORANGTUADALAM PEMBENTUKANSIKAPTANGGUNGJAWABPADAANAK USIA DINI DI KECAMATANMEDANTIMUR

2026-04-10T02:17:44Z

Title: IMPLEMENTASIPOLAASUHORANGTUADALAM PEMBENTUKANSIKAPTANGGUNGJAWABPADAANAK USIA DINI DI KECAMATANMEDANTIMUR Authors: Faizi, Afifa Nur Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana implementasi pola asuh orang tua dalam membentuk sikap tanggung jawab pada anak usia dini di Kecamatan Medan Timur, mengidentifikasi strategi yang digunakan oleh orang tua dalam menanamkan sikap tanggung jawab pada anak usia dini, serta menganalisis kendala yang dihadapi orang tua dalam menerapkan pola asuh guna membentuk sikap tanggung jawab pada anak usia dini. Penelitian ini mnggunakan kualitatif dengan studi kasus. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data peneliti mengacu kepada tahapan yang dijelaskan oleh Miles dan Huberman. Keabsahan data menggunakan metode triangulasi. Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan disimpulkan bahwa hasilnya yaitu, impelementasi yang dilakukan para orang tua terhadap pola asuh yaitu dengan menerapkan tiga pola asuh, yaitu Pola Asuh Demokratis, Pola Asuh Otoriter, dan Pola Asuh Permisif, yang mana masing- masing memiliki kelebihan dan kekurangannya.

EFEKTIVITAS BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK ROLE PLAYING TERHADAP KEMAMPUAN REGULASI EMOSI PADA SISWA DI SANGGAR BELAJAR PANDAN

2026-04-07T07:57:18Z

Title: EFEKTIVITAS BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK ROLE PLAYING TERHADAP KEMAMPUAN REGULASI EMOSI PADA SISWA DI SANGGAR BELAJAR PANDAN Authors: NAZWA Abstract: Regulasi emosi penting bagi keberhasilan belajar dan penyesuaian sosial siswa. Di Sanggar Belajar Pandan, Malaysia, siswa masih menghadapi tantangan dalam mengelola emosi saat belajar. Penelitian ini bertujuan mengetahui efektivitas bimbingan kelompok dengan teknik role playing dalam meningkatkan regulasi emosi siswa. Metode kuantitatif dengan desain quasi experiment one group pre-test post-test diterapkan pada 8 siswa kelas V dan VI melalui total sampling. Hasil menunjukkan peningkatan skor rata-rata dari 33,25 menjadi 40,38, dengan N-Gain rata-rata 0,395 (sedang). Uji Paired-Samples t-test menunjukkan signifikansi 0,001 (< 0,05), menandakan perbedaan signifikan. Temuan ini menegaskan bimbingan kelompok dengan role playing efektif meningkatkan regulasi emosi siswa.

THE EFFECT OF THE BUSUU APPLICATION ON STUDENTS' SPEAKING PERFORMANCE AT SMA SWASTA UTAMA MEDAN

2026-03-12T07:17:48Z

Title: THE EFFECT OF THE BUSUU APPLICATION ON STUDENTS' SPEAKING PERFORMANCE AT SMA SWASTA UTAMA MEDAN Authors: ANISA, NOVITRI SARI Abstract: This study aims to investigate the effect of the Busuu application on students’ speaking performance at SMA Swasta Utama Medan. Speaking is one of the most important language skills, yet many students experience difficulties in pronunciation, fluency, vocabulary mastery, and confidence. To overcome these problems, the use of mobile-assisted language learning, particularly the Busuu application, is expected to provide a more interactive and effective learning experience. This research employed a quasi-experimental design with a non-randomized control group pre-test and post-test design. The participants were 22 tenth-grade students of SMA Swasta Utama Medan. The data were collected through speaking tests administered before and after the treatment. The experimental group was taught using the Busuu application, while the control group was taught using conventional methods. Students’ speaking performances were assessed based on four aspects: pronunciation, fluency, vocabulary, and confidence. The data were analyzed using descriptive statistics and a paired sample t-test. The results showed a significant improvement in students’ speaking skills after using the Busuu application. The mean score increased from 60.77 in the pre-test to 83.54 in the post-test. The t-test result indicated that the significance value (Sig. 2-tailed) was 0.000, which is lower than 0.05. This means that the alternative hypothesis was accepted and the null hypothesis was rejected. Therefore, the use of the Busuu application has a significant effect on improving students’ speaking performance. In conclusion, the Busuu application is an effective digital learning medium for enhancing students’ speaking skills, particularly in pronunciation, fluency, vocabulary, and confidence. It is recommended that teachers use Busuu as a complementary tool in teaching speaking to create a more engaging and communicative learning environment.